近日，建筑学院召开教学工作诊断与改进会议，部署教学诊断与改进工作，全面推进专业诊断与改进、课程诊断与改进，着力聚焦专业发展特色，努力提高人才培养质量。
教学诊断与改进是学校内部质量保障体系建设的重要组成部分，方案坚持职业性、需求驱动等原则，以优化诊改工作流程、完善诊改工作链为主线，重在搭建目标体系、标准体系和制度体系三位一体的工作体系，最终构建起以课堂教学测评、专业课程评估、学生学业水平评价、用人单位的满意度评价等为主体的质量评估体系，实现专业与企业互动、互融，由企业对专业进行动态评价、考核。
建立教学工作诊断与改进制度，引导和支持教学诊断与改进工作的全面开展，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高人才培养质量的重要举措。
编辑：taptap官方正版下载安装 余景波